记阳泉十一中英语教师侯跃武

1988年，他22岁，从山西师范大学外语系毕业，满怀着一个年轻人对未来的美好憧憬，对教师事业的无限热忱，于当年9月，走上了英语教师的工作岗位，一干就是26年。

26年来，他不仅要做好英语教学工作，向学生传播知识，还要兼任班主任的角色，管理好学生在校期间的学习生活，这也就意味着在工作中，年轻的他需要比其他教师付出更多的精力与心血，然而对此，他却毫无怨言，他说：“我的肩上是多担了一份责任，其实也是多了一份信任，只要能让我的学生们在我的课堂上收获知识，并且健康快乐地成长，做一个内心善良、拥有梦想、不断进步的人，作为老师，付出再多也值得。”

他，就是阳泉十一中高中英语教师侯跃武。

见到侯跃武，正值阳泉十一中今秋开学的**天，刚刚送走了一届毕业班的他，成为了新一届高一年级的英语老师。当天，侯跃武正穿梭于在不同班级，忙着与他的新一届学生见面，而与此同时，他毕业班的两位学生董山河、张语嫣也在上大学前回到母校看望他们共同的老师。

说起自己眼中的老师，张语嫣和董山河异口同声地表示，侯跃武是一个不善言辞的人，但他对于英语专业的精益求精和执着努力，却感染着他们每一个人，让他们在高中阶段不仅爱上了英语课程而且收获了不俗的成绩。

张语嫣回忆道：

为了能让学生们更好地学习英语， 26年来，侯跃武从来没有停止过学习，向有经验的老教师请教、向有新思想的年轻教师学习，不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，同时，他还坚持积极参加不同级别的教育教学竞赛及教研活动，在这些活动中虚心学习和借鉴一些**教师的教学经验，然后根据学到的内容，在教学过程中不断探索更适合于高中学生的教育教学方式方法。

“每个学生有每个学生的特点，每批学生有每批学生的特点，只有不断学习，才能找到适合不同学生的教学方法，让他们在我的课堂上都有收获。”侯跃武说。这是他一直在努力做的事情，也是他今后将要坚持做下去的事情。

除了英语教师，在26年的职业生涯中，侯跃武还有一个重要的身份——班主任。侯跃武认为，要做一名好的班主任，不仅要有爱心、责任心，把每一个学生当作自己的孩子一样看待，还要**垂范，要求学生们做到的事情自己*先必须做到。

为了让学生能自觉养成按时到校上课、不迟到早退的良好习惯，侯跃武每天都要比学生要提**几分钟到达学校，不管春夏秋冬，不论天气冷暖，天天如此。即便是在2012年冬天，他不慎将右脚扭伤，导致右脚两处骨折的情况下，侯跃武也打着石膏，拄着拐，不顾道路的光滑和身体的疼痛，按时按点到学校讲课。

为了让学生能更加热爱班级，主动为班级服务、为班级着想、培养大家的团队意识的时候，平时班里的活儿没人干了，侯跃武**反应不是指责学生，而是自己拿起工具动手去干;班里有了事情需要去解决，他会主动想办法，**时间去解决，而正是侯跃武这种亲力亲为、以身作则的作风，也在潜移默化中引导和激励着学生越来越多地主动承担起了自己在班级中的责任，增强了团队意识和责任感，让他的班级更像一个大家庭。

正是这种26年来待学生如自己亲生孩子一样的坚持，他不仅收获了浓浓的师生情，更与学生建立起了深厚的友谊，每逢佳节，总能收到远方学生的问候与祝福，而学生们无论是学业进步，还是事业家庭有成之时，总会打来电话与他分享。

26年弹指一挥间，侯跃武也早已是桃李满**，在这样的情况下，不可避免地会有学生或者家长通过送礼的方式表达谢意，而每每此时，侯跃武总是婉言谢绝，在他看来，教书育人并不是为了索取，而这是教师的职责，只要学生能有所成绩，过得好，作为教师，付出再多也值得。而这种只问耕耘、不求索取，不随便收受家长礼物的工作作风，也让侯跃武在业界和社会上赢得了良好的口碑，成为了全校教师学习的楷模。

而侯跃武也凭借着这种不求索取，一心扑在学生身上，努力做好英语教学与班级管理工作的精神，使他于1993年收获了“阳泉市矿务局**教师”的荣誉，并破格晋升为中教一级教师，1999年又被破格晋升为中教**教师，成为了阳泉十一中*年轻的**教师。