5年投入85亿元改造7992所薄弱学校

6月9日，省教育厅公布我省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划(2014—2018)。按照这一规划，我省5年投入85亿元用于改造农村县(市、区)薄弱学校。这将全面改善农村办学条件，大力促进义务教育均衡发展。

近年来，我省不断深化义务教育经费**机制改革，将义务教育全面纳入财政**范围，积极调整支出结构，努力增加义务教育投入。通过实施中小学校舍安全工程、义务教育寄宿制学校建设工程、义务教育学校标准化建设工程、农村初中学校改造工程、农村义务教育薄弱学校改造计划等，中小学校舍条件全面改善，义务教育学校教学实验仪器、音体美卫器材、图书和多媒体教学设备得到充实，农村寄宿制学校及附属生活设施不断完善，全省义务教育学校办学条件显著改善。但是我省部分农村地区仍有不少义务教育学校达不到基本办学要求，主要表现在：学校装备配备水平低，管理维护能力弱;农村学校教师队伍年龄老化，更新缓慢，知识结构不能适应新课程改革和教育信息化需要，专职的音体美等学科教师缺乏，教师兼课现象普遍。为此，我省**了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划。

按照规划提出的目标，到2018年底，全省所有义务教育学校教学和生活设施全部达到以下要求：

**，寄宿学生每人一个床位，无大通铺现象;留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足;中小学和教学点能够正常运转;县镇超大班容量现象基本消除;逐步做到小学班容量不超过45人，初中班容量不超过50人。

第二，学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要，学校宿舍、厕所、食堂、饮水等生活设施满足基本生活需要。

第三，教师配置合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。小学辍学率控制在0.6%以下，初中辍学率控制在1.8%以下。

第四，所有学校建成干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的卫生校园、绿色校园、书香校园。所有学校具有良好的校风、教风和学风，具有良好的育人环境、优良的人文景观及特色鲜明的校园文化氛围。